第一次接触吉他是在快三岁时。父亲是吉他教师，对佳织而言，吉他是生活中再自然不过的东西了。

“刚开始是坐在爸爸的膝上，仅用右手拨弄琴弦而已。由于左手还没有足够的握力，是爸爸握着琴颈，这是几乎每天都会做的事。在自己都没有意识的情况下，每天接触吉他。”就这样，父亲和佳织成为了吉他的“父女组合”。父亲就是老师，采用的似乎是毫不容情的斯巴达教育。

“那时我并没有感觉到是在学习。如果弹得好的话，就能获得称赞，或者买想要的东西作为奖赏。这令我很高兴，因而就练习得非常努力。我也喜欢在人前表演，有客人来的时候就弹给他们听，很喜欢看到他们鼓掌，并夸奖我说‘弹得很好耶，真是棒极了！’客人离开后，爸爸也会再次夸奖我。”

佳织从托儿所回来后一定会摸摸吉他。吉他对她而言已经是一种习惯，成为生活的一部份。

“大约到了高班的时候，就照着爸爸的指导去做。傍晚从托儿所回来，父亲并不在琴房，但他总会留一张纸条，上面写着这一首要快速弹几回、慢速弹几次。母亲一定会看着我有没有在练习。如果没有练，隔天去托儿所之前就会被爸爸打屁股，但是爸爸并不会因为我弹不好而生气。”

从四岁开始，佳织一周去学一次钢琴。

“那时候感觉弹吉他是理所当然的，但意识中认为学钢琴就象是学一种技艺。老师是一位非常温柔的女性，当她说‘下周要弹到这里噢！’我就很努力地练习。有音乐弹就能受到赞美，很开心。模模糊糊地记得有一次被阿姨问道‘吉他和钢琴比较喜欢哪一个？’我好象回答的是钢琴。大概就是从那时候开始吧，我意识到作为技艺的钢琴和平日弹的吉他是不一样的东西。”

1998.12.5