宛如幼儿把玩心愛的玩具一樣，剛剛接触吉他的佳織，并沒有“練習”和“訓練”的感覺，彈得好就有人鼓掌，只要練習就能受到贊賞，受到鼓舞而很高興地彈吉他，這對她而言是很平常的。

佳織從四歲到十歲，連續獲得“中學吉他大賽”的优秀獎，她總是把前几名作為目標，理由非常簡單：“得到好名次，父親就會贊揚我”。

“我是個很不服輸的人。早在幼稚園玩搶椅子的游戲時就會為了不輸掉而拼命，輸了便會很難過地哭。小學時也一樣，只要知道老師提出問題的答案就比誰都快舉手回答。和父親玩“奧賽羅”(一种牌戲，源于莎士比亞的四大悲劇之一《奧賽羅》，在歐洲稱為reversi，規則頗与中國的圍棋相類)時也是，當自己快輸時就“呸”地一聲不玩了。

佳織就是有這樣的一面，決心要練習后就專注而認真地去完成。

“我的性格是對于必須要做的事情從來不說‘不會’，不管什么都說‘是’；我喜歡那种要做就一定做到的勁儿。”

學吉他是由于父親的啟蒙，而從十歲開始則拜在日本古典吉他第一人——福田進一門下。不再追隨父親學習的八年間，佳織每周一次跟著福田先生上課。

“我想這就是父親偉大的地方，從某一天開始，很果斷地把我交給別人，而并不局限于自己的圈子。‘不去接触外界的空气就無法擴展才能’，父親似乎這樣認為。”

從家里乘公車去上課大約要花一小時的時間。父親每次都跟我一起去，看著我練習。學習結束回到家中后，我們兩個人會完全遵從福田先生的方法复習當天所學的內容。

“我想，不信賴福田老師是不行的，因為我自己也在教課。但是，我想我的父親真的是為我花費了大量時間的好父親。他從吸煙、酗酒，也從不和媽媽吵架。我都不知道自己為人母時是否會象我父母這樣為子女花費這么多時間呢！”

佳織家里開設吉他教室，有很多學生，各個年齡段的男女都有，但是以成人居多。由于這樣的環境，她身邊總是有很多大人。

“我喜歡這樣讓大人們圍繞著，听大人們的談話。所以我從小所見所聞的，在心情上就難免有大人的感覺。國中三年級灌錄專輯時，不管是討論還是錄音，都是混在大人堆里。小時候也是，完全沒有顧忌地与大人們接触。從那時就不知不覺把當時所听到的拿到現在作為參考，用來匯整自己的想法。

1998.12.20