对于很多吉他手来说，左右手的协调是一个比较薄弱的技术性环节。除非演奏者双手的运动精确配合，否则，不管是弹奏《在山谷中翱翔》(Flown in the Valley)还是巴赫的《恰空》(Chaconne)，都会发出断续或连接不圆滑的声音。

这个问题通常是由于演奏者的左手的运动提前于他的右手。当他依次在第一弦弹奏E、F和G音时，通常会发生如下情况：首先，空弦E音被奏出；接下来为了奏出F音，就在右手执行拨弦动作瞬间之前，左手1指按下或碰触到第一弦，使空弦E音的进行突然中断；然后右手手指才奏出F音。此后，左手按F音的1指抬起，并以3指按住G音品位，再次于右手执行拨弦动作之前，过早将进行中的F音中止。简而言之，演奏者的问题就在于他的右手不“信任”他的左手！换句话说，就是害怕出错，右手手指在拨弦之前等待左手手指按到正确的音符位置。

尽管大多数的演奏者(初学者除外)的双手协调性并不是差得离谱，但在协调性方面，纵然是最微小的错误也会使本该听起来非常圆滑连续的乐段产生非常明显的违背音乐性的效果。由于双手缺乏协调性，很多中级甚至高级的演奏者连一串简单的音阶都无法绝对流畅地演奏下来。尽管双手的不协调性很容易被听出来，但在演奏者调节他的手与手指的肌肉，尤其是他指端的触觉时，这种不协调性更容易被感受到。在一个圆滑连续的乐段，演奏者应该感到双手的指尖是完全同时触弦的。这里是一些用以改善你双手协调性的预备练习。

将吉他置于正常的演奏位置，用第一品位的左手1指，以及右手i指，试着用这两个手指同时接触第一弦，注意仅仅是触弦而不要压弦或拨弦。闭上你的眼睛，集中全部注意力到你指端的触觉上来判断手指是否正好同时触弦。这做起来并没有听上去那么容易。我发现很多对手指触弦缺乏良好感觉的高级阶段学生在做这个练习的时候，坚持认为他们的两个手指是同时触弦的，但实际上其协调性仍差得很远，以至于我能够真切地看到其左手指是先触弦的(不幸的是，如果学生们既感觉不到也听不出自己缺乏协调性，那么在他们的触觉和听觉变得更加敏锐之前，教师基本上是无能为力的)。请尝试以下左右手手指的组合练习(在以下的练习中，开始时仅练习双手同时触弦，然后练习真正的拨弦)：

在熟练掌握这些练习之后，尝试交替使用右手的两个手指(GS注：即右手使用im，ia，及ma组合)，但是左手还是只用一个手指。

当你能够用任意手指组合始终如一地做到同时触弦后，那么再次尝试所有组合，不过这次试着压下琴弦并实实在在地拨响它。但是不要忘记感受双手指尖同时触弦。

对大多数学生来说，掌握建立双手良好协调性的这一最初步骤将花费一周到两个月的时间。但是不要急于求成，应按部就班和认真细致地练习以真正掌握这一技巧。一旦掌握之后，你的整体音色将会更具音乐性和连贯性的特点，而不再象很多演奏者那种典型的“拨弦”式(plucky)而离断的声音。有关培养双手良好协调性的其他步骤和问题将在未来的期刊中讨论。